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高一数学提升学习效率的提议

   日期:2019-12-17     来源:www.zhixueshuo.com    作者:智学网    浏览:519    评论:0    
核心提示:  由于不适应高中数学的教学,相当多的学生数学成绩不理想,出现紧急的学习障碍,甚至对学习失去信心,造成两极 分化。紧接着

  由于不适应高中数学的教学,相当多的学生数学成绩不理想,出现紧急的学习障碍,甚至对学习失去信心,造成两极 分化。紧接着学习啦我们为你整理了高一数学提升学习效率的提议,一起来看看吧。

  高中数学的特征

  教程内容方面:高中数学教程,较多研究的是变量和集合,不但着重定量计算,且需作定性研究。一句话:内容多,抽象性、理论性强。

  教学办法方面:高中教师在处置高中教程时却没有充裕的时间去反复强调教程内容,他们在教学中,不仅要对教程中的定义、公式、定理和法则加以认真讲解,还要看重学生各种能力的培养,对习性于依样画葫芦缺乏举一反三能力的高一学生,显然没办法接受。

  学习办法方面:进入高中后,则需要学生勤于考虑、勇于钻研、善于触类旁通、举一反三、总结探索规律。

  课程需要方面:由于高中数学内容困难程度增大,数学常识的应用增加,需要学生会采用文字、符号和图形等数学语言表达问题进行交流,对能力提出更高的需要。

  鉴于上述特征,我有一种非常强烈的愿望,期望通过我对数学的感受,可以引领高一学生走出数学学习的低谷,从而翻开数学学习全新的一页。因此,我有些办法提议,送给所有喜爱数学的学生。

  高一数学提升学习效率的办法提议

  其实,良好的数学学习办法不是一朝一夕就可以随意形成的,这是一个非常庞大的系统问题,他不仅包括对数学学科的态度、课堂听课的效率、课后常识的巩固、课外常识的补充以及阶段学习效率的评价等。由于篇幅有限,我仅对本人认为最为要紧的课堂这一环节谈谈自身的看法。

  众所周知,教师教学的主要环境是课堂,教师必定会将自身对所教课程的全部精华放在课堂上倾吐给学生。因此,作为学生,抓住课堂,必将事半功倍。

  主动和数学老师交朋友

  我之所以把这条放在首位,由于它确实对数学学习具有举足轻重的用途。人的感情具有传递性的,与老师的距离近了,也就离数学更近了。怎么样与老师成为朋友,很容易,经常在课堂上提问或者经常跑去请教老师,你们自然就是朋友了。

  需要提升听课的效率

  听课的效率怎么样,决定着学习的基本情况。提升听课效率应注意以下几个方面:

  1、科学预习

  预习中发现的难点,就是听课的重点;对预习中遇到的没有学会好的有关的旧常识,可进行补缺,以降低听课流程中的困难;有助于提升思维能力,预习 后把自身理解了的东西与老师的讲解进行比较、剖析即可提升自身思维水平;预习后将课本的例题及老师要讲授的习题提前完成,还可以培养自身的自学能力,与老 师的办法进行比较,可以发现更多的办法与窍门。总之,这样会使你的听课愈加有的放矢,你会知道哪些该重点听,哪些该重点记。

  2、科学听课

  听课的流程不是一个被动参预的流程,要全身心地加入课堂学习,耳到、眼到、心到、口到、手到。还要想在老师前面,不断考虑:面对这个问题我会怎 么想?当老师讲解时,又要考虑:老师为啥这样想?这里用了什么思想办法?这样做的目的是什么?这个题有没有更好的办法?问题多了,思路自然就开阔了。

  3、科学笔记

  常常有学生问我,听数学课要不要记笔记,我毫不犹豫地回答:当然要。不仅要记,而且要记好。当然,什么都记就不是记笔记了,应该针对自己听课的状况选择性记录。

  记问题--将课堂上未听懂的问题准时记下来,便于课后请教同学或老师,把问题弄懂弄通。

  记疑点--对老师在课堂上讲的内容有疑问应准时记下,这类疑点,有可能是自身理解错误造成的,也有可能是老师讲课疏忽造成的,记下来后,便于课后与老师商榷。

  记办法--勤记老师讲的解题窍门、思路及办法,这对于启迪思维,开阔视野,开发智力,培养能力,并对提升解题水平大有益处。

  记概括--注意记住老师的课后概括,这对于浓缩一堂课的内容,找出重点及各部分之间的联系,学会基本定义、公式、定理,探寻存在问题、找到规律,融会贯通课堂内容都很有功效。

  4、需要用好你的数学笔记

  记下的笔记只停留在纸上,要成为你自身的东西,需要用心去独立领会笔记里的每个典型例题,每个经典办法,每个想法思路,完全理解并且会熟练运用才是根本。

  当然,课堂的问题解决了,其他的问题也就迎刃而解了,所以,高一的学生们,请不要容易讨厌数学,由于多半是由于你不知道数学,其实它很善良,也很有魅力,试着用心去学,你肯定会胜利。


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